- Αρχική
- Πτυχιακή εργασία
- ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 - Ηλεκτρονική μάθηση και εκπαίδευ&sigma>
- ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 - Περιρρέουσα νοημοσύνη (Ambient Intelligence)>
- ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 - Θέματα τηλεκπαίδευσης>
- 3.1 e-Learning (ηλεκτρονική μάθηση – electronic Learning)>
- 3.2 m-Learning (εκπαίδευση με τη χρήση φορητών συσκευών-mobile Learning>
- 3.2.1 Περιγραφή
- 3.2.2 Παράγοντες δημιουργίας του m-Learning
- 3.2.3 Χαρακτηριστικά γνωρίσματα της μάθησης μέσω κιν&
- 3.2.4 Η μετάβαση από το e-Learning στο m-Learning
- 3.2.5 Επίπεδα σχεδιασμού ασύρματης και κινητής εκ
- 3.2.6 Τεχνολογίες του m-Learning
- 3.2.7 Λειτουργίες της πλατφόρμας του m-Learning
- 3.2.8 Μειονεκτήματα της χρήσης του m-Learning
- 3.3 Τρόποι μετάδοσης πληροφοριών>
- ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 - Φορητές συσκευές>
- ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 - Χαρακτηριστικά φορητών συσκευών>
- ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 - Smartphones / Κατηγορίες φορητών συσκευών>
- 6.1 Smartphones (έξυπνα τηλέφωνα)>
- 6.2 Ultra Mobile Personal Computers – UMPCs>
- 6.3 e-book readers>
- 6.4 Pocket PCs (υπολογιστές τσέπης)>
- 6.5 Φορητά κέντρα πολυμέσων (Portable Media Centers)>
- 6.6 Φορητά κέντρα πολυμέσων (Portable Media Centers)>
- 6.7 Τα iPods>
- 6.8 Personal Digital Assistants - PDAs>
- 6.9 Η χρήση των PDA στην εκπαίδευση>
- 6.10 Οι συσκευές παιχνιδιών στην εκπαιδευτική δ&io
- ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 - Ένταξη των Τεχνολογιών Πληροφορία&sigmaf>
- ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 - Podcasting>
- 8.1 Περιγραφή
- 8.2 Το Podcasting ως μέσω έκφρασης
- 8.3 Η χρήση του Podcasting
- 8.4 Η λειτουργία του Podcasting
- 8.5 Τι είναι η τεχνολογία RSS (Really Simple Syndication);
- 8.6 Εξοπλισμός για τη δημιουργία του Podcasting
- 8.7 Στάδια δημιουργίας ενός Podcast
- 8.8 Δημιουργία ενός Podcast
- 8.9 Πώς γινόμαστε συνδρομητές σε ένα πρόγραμμα Podcast;
- 8.10 Τα Podcasts στην εκπαίδευση
- ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ>
- ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 - Ηλεκτρονική μάθηση και εκπαίδευ&sigma>
- Quiz
- Podcasts
- Photos
- Video
- Παρουσιάσεις
- Downloads
- My Blog
- Επικοινωνία
6.7.2.2 Προβολή παρουσίασης - Slideshow
Όλα τα είδη συσκευών iPod (Nano, Classic και Touch) έχουν την ικανότητα προβολής παρουσίασης (Slideshow). Οι μαθητές μπορούν να εξασκηθούν στην ετυμολογία των λέξεων κατά την εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας μέσω της αυτής, παρουσιάζοντας δηλαδή τη λέξη αυτή με τη μορφή ήχου. Επίσης η διδασκαλία του μαθήματος μπορεί να ηχογραφηθεί και να συνδυαστεί με τέτοιου είδους παρουσιάσεις, και στη συνέχεια να σταλθεί στους μαθητές που απουσίαζαν εκείνη την ημέρα. Τέτοιες προσαρμοσμένες παρουσιάσεις μπορούν να υλοποιηθούν από τους μαθητές μέσα από τις εφαρμογές Keynote και GarageBand.